Sabtu, 31 Desember 2011

Dianggap Langgar Konstitusi, Eksistensi RSBI Digugat ke Mahkamah Konstitusi

JAKARTA, KOMPAS.com - Puluhan orang yang tergabung dalam Koalisi Anti Komersialisasi Pendidikan (KAKP) mendatangi dan menggelar aksi di depan Gedung Mahkamah Konstitusi (MK), Jakarta, Rabu (28/11/2011). Dalam aksinya, KAKP mendesak MK mengeluarkan provisi agar kegiatan sekolah RSBI di seluruh Indonesia dihentikan sampai ada putusan final dan mengikat.

Koalisi Anti Komersialisasi Pendidikan (KAKP) menggelar aksi di depan Gedung Mahkama Konustitusi (MK), Jakarta, Rabu (28/12/2011), untuk menyerahkan naskah gugatan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). (Indra Akuntono)






Mereka juga menyerahkan naskah gugatan terhadap Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional (RSBI). Kami memohon MK memutuskan menghentikan operasional dan anggaran seluruh RSBI di Indonesia sampai adanya putusan MK terkait hal ini Pemerhati pendidikan yang juga menjadi peserta aksi, Jimmy Paat mengatakan, penyelenggaraan RSBI diyakini telah melanggar hak konstitusi sebagian warga negara dalam pemenuhan kewajiban mengikuti pendidikan dasar. "Pendidikan yang sejatinya merupakan prasyarat bagi pelaksanaan hak asasi manusia dirancang dan dibatasi tidak untuk seluruh rakyat Indonesia. Ini tercermin dengan adanya ketentuan mengenai RSBI," kata Jimmy, disela-sela aksi.


Menurutnya, penyelenggaraan RSBI juga memicu dualisme sistem pendidikan nasional karena mengacu pada kurikulum yang terdapat pada lembaga pendidikan negara-negara OECD (Organization for Economic Co-operation and Development). Selain itu, kata dia, penyelenggaraan RSBI pada sekolah publik juga melanggar sila kelima Pancasila "Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia" karena RSBI tidak dapat diakses oleh anak-anak dari keluarga miskin.  


Atas dasar itu, KAKP menilai, RSBI melanggar konstitusi karena bertentangan dengan semangat dan kewajiban negara mencerdaskan kehidupan bangsa, serta menimbulkan dualisme sistem, dan liberalisasi pendidikan di Indonesia. Selain itu, RSBI juga dianggap menimbulkan diskriminasi, dan kastanisasi dalam bidang pendidikan, serta berpotensi menghilangkan jati diri bangsa Indonesia yang berbahasa Indonesia.  


Selanjutnya, KAKP melalui tim kuasa hukum mengajukan permohonan judicial review pada pasal 50 ayat 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (UU Sisdiknas) pada MK dengan harapan majelis hakim MK mangabulkan permohonan pembatalan pasal 50 ayat 3 UU Sisdiknas.  


"Kami memohon MK memutuskan menghentikan operasional dan anggaran seluruh RSBI di Indonesia sampai adanya putusan MK terkait hal ini," kata Jimmy.  


Dia menambahkan, penyelenggaraan RSBI didasari pada pasal 50 ayat 3 UU No 20/2003 tentang Sisdiknas. Pasal tersebut berbunyi "pemerintah dan pemerintah daerah menyelenggarakan sekurang-kurangnya satu satuan pendidikan pada semua jenjang pendidikan untuk dikembangkan menjadi satuan pendidikan yang bertaraf internasional".  


Guna mendukung pemenuhan pasal tersebut, tambahnya pemerintah mengeluarkan beberapa peraturan seperti PP No 17/2010 tentang pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan, serta Permendiknas No 78/2009 tentang penyelenggaraan sekolah bertaraf internasional yang kemudian menjadi dasar penyelenggara RSBI untuk memungut bayaran yang tinggi pada warga negara. "Tapi nyatanya menjadi tidak terjangkau oleh masyarakat miskin," ungkapnya. Sumber: Edukasi, Kompas.com, Rabu, 28 Desember 2011   Selengkapnya...

Rabu, 21 Desember 2011

Tentang Google Cendekia

Mungkin belum semua kalangan pelajar nih, yang tau ama yang namanya Google Cendekia.. So, bintang pengen share tentang Google Cendekia disini.

What's Google Cendekia ?
Google Cendekia nyediain cara yang mudah buat nyari literatur akademis secara luas. So, kita semua bisa nyari di semua bidang ilmu en referensi dari satu tempat: makalah peer-reviewed, thesis, buku, abstrak, dan artikel, dari penerbit akademis, komunitas profesional, pusat data pracetak, universitas, dan organisasi akademis lainnya. Google Cendekia akan ngebantu kita ngidentifikasi penelitian paling relevan dari seluruh penelitian akademis.
Keren banget kan??

Nah, berikut ini beberapa "Fitur Google Cendekia" :
a. Cari berbagai sumber dari satu tempat yang praktis
b. Temukan makalah, abstrak, dan kutipan
c. Telusuri makalah lengkap melalui perpustakaan atau Web
d. Pelajari makalah penting dalam bidang penelitian apapun

Gimana cara nentuin peringkat artikel?

Google Cendekia itu bisa nyusun artikel kayak yang dilakuin peneliti, dengan perhatiin kelengkapan teks setiap artikel, penulis, publikasi yang nampilin artikel, dan frekuensi penggunaan kutipan artikel dalam literatur akademis lainnya. Hasil paling relevan akan selalu muncul pada halaman pertama. Mantep kan??

So, bagi yang belum nyoba, ayo buruan dicoba ya ! Coba aja KLIK DISINI,
Selengkapnya...

Sabtu, 17 Desember 2011

Kesempatan Beasiswa untuk SMA & sederajat (Dead line 31 Desember 2011

BeasiswaEL05 adalah sebuah program Beasiswa yang diselenggarakan oleh Teknik Elektro ITB angkatan 2005.

Mengingat banyaknya siswa siswi SMA (atau sederajat) yang tidak mampu menyelesaikan studinya dibangku SMA dikarenakan keadaan finansial yang kurang baik, sehingga timbul inisiatif dari Alumni Teknik Elektro ITB angkatan 2005 untuk turut serta menyelesaikan permasalahan ini.

Oleh karena itu, Beasiswa EL05 membuka kesempatan kepada siswa-siswi SMA (atau sederajat) untuk mendapat beasiswa pendidikan selama duduk dibangku SMA.

Kriteria peserta untuk mengikuti program ini adalah :
Warga Negara Indonesia (WNI).
Beragama.
Sedang menempuh pendidikan Sekolah Menengah Atas (SMA) atau sederajat.
Berasal dari keluarga tidak mampu.
Memiliki motivasi dan kemauan belajar yang tinggi.
Bersedia melaporkan penilaian hasil belajar dari sekolah selama menjadi beswan
Bersedia mengikuti tata tertib dan aturan dalam Program Beasiswa EL05
Preferensi lokasi di Jakarta dan Bandung (tidak menutup kemungkinan daerah lain)

============================
LINGKUP PROGRAM BEASISWA
============================
Bantuan biaya SPP Sekolah (Sumbangan Pajak dan Pembangunan Sekolah)
Batuan Alat Tulis dan Buku
Bantuan Biaya Hidup
Uang Saku
Biaya Ekstrakurikuler SMA
Biaya Lain-lain (negotiable)

================================
PROSEDUR APPLY BEASISWA EL05
================================
Mengisi formulir pendaftaran(download di “how to apply”)
Melengkapi persyaratan yang diperlukan
Formulir pendaftaran dan persyaratan dapat dikirim dengan cara (pilih salah satu):
Via email : Kirim hasil scanning formulir anda, dan kirim ke
el05foundation@gmail.com
Via pos : Kirim ke alamat
Jl. Griya Bukit Mas II B4-I, Bojong Koneng,
Kecamatan Cikutra, Kelurahan Cimenyan, Bandung, Jawa Barat.

Semua para pendaftar akan ditampung terlebih dahulu hingga 31 Desember 2011 dan dilakukan seleksi dokumen. Pendaftar yang lolos seleksi, akan dikonfirmasi lebih lanjut dan dipublikasikan melalui link ini
Selengkapnya...

Rabu, 14 Desember 2011

European Scholarships for Students from Asian Countries 2012

Scholarship Deadline: Deadline: 31 January 2012.

Scholarships Open for International Students: Yes

Scholarships Open for Countries:

Cambodia, Indonesia, Laos, Malaysia, Myanmar, Mongolia, Sri Lanka, Thailand, The Philippines, Vietnam

Scholarship Description:

The project is open to students and scholars from the Asian Countries targeted (Cambodia, Indonesia, Laos, Malaysia, Myanmar, Mongolia, Sri Lanka, Thailand, The Philippines, Vietnam) willing to spend a mobility period abroad in Europe for the purpose of studying, teaching, training and research.

You can apply to study and participate in this programme for an enriching experience on both a personal and a professional point of view.

Students and scholars can choose from a wide variety of academic fields at different levels of study (Undergraduate, Master, Doctorate, Post-Doctorate and Staff) at one of the European partner Universities. Scholarships will be given to applicants selected by the Consortium.
The programme finances the expenses engendered by the mobility, including travel costs, subsistence allowances, tuition/registration fees and insurance costs.

Application

The call for application for the 2011/12 Academic Year will be open November 1st 2011 to January 31st, 2012

Before applying, please read through each section in the menu on the left. Here you can:
- check whether you are eligible for a mobility scholarship;
- browse the available fields of study;
- read detailed instructions for applying;
- check the conditions of candidate selection.

Download here the full call for applications (101.35 kB)

Apply Online here
Selengkapnya...

South Asian and South-East Asian Student Scholarships in Europe

Scholarship Application Deadline: 16:00 CET on 10 February 2012

Courses: Undergraduate, Masters, Graduate, PhD and PostDocs

Scholarship Open For International Students: Yes

Scholarship Description: The EXPERTS scholarship offers a unique opportunity for full-financed mobility for individuals from the partner countries. EXPERTS is part of the large-scale, EU-funded programme- Erasmus Mundus Action 2.

EXPERTS I and its successor, EXPERTS II are scholarship projects funded by the European Commission targeted at citizens of Bangladesh, Bhutan, China, India, Indonesia, Nepal, Pakistan, the Philippines, Sri Lanka and Thailand.

In accordance with the EMA2 call, the objective of the EXPERTS project is to facilitate collaborations between Higher Education Institutions (HEIs) from South and Southeast Asia (SSEA) and EU through the exchange of information in science and policy issues while sharing key issues of sustainable development in academic cooperation.

The project provides the following mobility scholarships from South and South-East Asia to European partner universities (Please note- there are no scholarships from EU to SSEA)-

Undergraduate and graduate students
PhD students
PostDocs
Staff (both academic and administrative)

The EXPERTS aims to establish an innovative framework for capacity development of junior faculty staff, undergraduates, postgraduates, and postdoc researchers through training and upgrading their skills in specified fields of study through a scheme of structured mobility.

How to Apply:

Detailed information about the application procedure and documents required can be here.

Evaluation of applications: eligibility check and quality assessment can be found here.

Further Scholarship Information and Application



Scholarship Flyer [PDF]
Selengkapnya...

Selasa, 13 Desember 2011

Download Materi Sejarah SMA -IPA

1. Materi Sejarah -IPA Kelas XII Semester 1 : download
2. Materi Sejarah -IPA Kelas XI Semester 1 : download
Selengkapnya...

Minggu, 11 Desember 2011

Download Soal Biologi Kelas XII Semester 1

sekedar share, siapa yang mau download soal biologi kelas XII semester 1,
silahkan download disini

Thanks all,
Selengkapnya...

Download Kumpulan Soal TIK SMA (Kelas 10,11,12)

silahkan download soal disini

thanks for downloading !
Selengkapnya...

Download Soal TIK Kelas XII Semester 1

Ayo bahas soal sebanyak mungkin, itung-itung persiapan ujian nanti..

download soal disini
download kunci jawaban  disini
download soal remedial disini

#just share
Selengkapnya...

Sabtu, 10 Desember 2011

Nitori International Scholarship Japan 2012

Nitori International Scholarship was established in march with a monetary donation from akiko NITORI the director of the foundation. The main aim is to help international students from the Asian countries to grant them scholarship to study in Japan so that they can fulfil their dreams to study at Japan Universities to set up mutual friendship between Asian countries and to cultivate the human resource.

Eligibility requirements
A student from the world over with non-Japanese nationality who is self-supporting and residing in Japan.
A student currently is enrolled in a Japanese university as an undergraduate or a graduate student, and an undergraduate student is up to age 26 on April 1, 2012 and a graduate student is up to age 28 on April 1, 2012.
A student who needs financial aid to keep studying in Japan and does not receive any sort of other scholarship .
A student who is of good enough health to pursuit studies in Japan, of excellent academic record, of good personality
A student who has good communication skill in Japanese.
A student who has the strong will to contribute international understanding and mutual friendship
A student who is able to attend Scholarship Students Activities held by NISF (scheduled to be held twice a year).
A student who does not receive any sort of scholarship or subsidy for researcher from the other third parties while receiving the scholarship from NISF (Please note that the student who simultaneously possesses scholarships is disqualified for the NISF scholarship recipient.)
A student who works part-time job in Japan for his/her financial reason to keep studying in Japanese university
A student who willing to participate NISF alumni activities as alumnus, even if his/her NISF scholarship is expired.

Eligible Academic Year
Undergraduates: Regular students currently enrolled in their third or fourth academic year as of April, 2012.
Graduates: Regular students currently enrolled in the first or second academic year of a master course as of April, 2012.
Undergraduate applicant must be 26 years of age or younger (as of April 1, 2012)
and Graduate applicant must be 28 years of age or younger ( as of April 1, 2012)
and, as a basic rule, be currently enrolled within the minimum required years of study (i.e. he/she should not repeated a year in Japanese university).

If you have any question pleases contact:

Nitori International Scholarship Foundation (public interest incorporated foundation)
Tokyo Office (Attention: Ishida)
Nitori Holdings Co., Ltd. Tokyo Headquarter
6-20 Kamiya 3-chome, Kita-ku, Tokyo 115-0043, Japan
TEL??03-3903-3591 (9:30-18:30, Mon-Fri)??FAX??03-6741-1281
E-mail?nitoriKSZ_09@nitori.jp

go to official website 
Selengkapnya...

Selasa, 06 Desember 2011

Singapore Scholarships

Applications for the Singapore Scholarship for Academic Year 2012/2013 open on 28th November 2011 and close on 23rd December 2011.

To download the application form, just open the website and click "singapore scholarships", and then just click "Scholarship Application Form"

For more information, write to:

Singapore Scholarship
c/o Technical Cooperation Directorate
Ministry of Foreign Affairs
Tanglin
Singapore 248 163
Tel: (65) 6379 8000
Fax: (65) 6479 3357
Email: mfa_scp@mfa.gov.sg

website: www.scp.gov.sg

nice to share you all , friends !
Selengkapnya...

Minggu, 04 Desember 2011

LOMBA BACA PUISI KHUSUS UNTUK GURU Dengan Hadiah UMROH KE TANAH SUCI

Salam Sejahtera,

Setelah pengumuman pengunduran Lomba Baca Puisi Khusus untuk Guru TK/SD/SLB/SMP/ /SMA/SMK Se Indonesia, maka dengan ini kami umumkan bahwa Lomba Tersebut akan dilaksanakan pada tanggal 24-25 Januari 2012 dengan ketentuan sebagai berikut:


(1) Lomba diperuntukkan untuk Guru TK/, SD/SLB, SMP/MTS dan SMA/SMK di seluruh Indonesia. (2) Membawa kartu Identitas Guru atau surat keterangan dari instansi terkait. (3) Menyerahkan uang pendaftaran Rp. 75.000 (4) Pendaftaran ditutup pada tanggal 23 Januari 2012 di Gedung Dewan Kesenian Cianjur. Jl. Suroso No 46 Cianjur 43214. Tlp (0263) 281028 atau via Kontak Pribadi 087820656384. atau ke ke alamat email: KsastraCianjur@yahoo.com dan mengirim uang pendaftran Rp 75 000 ke Rekening Komunitas Sastra Cianjur di Bank bjb (Bank Jabar dan Banten) No Rek: 0014980822100. (5) Naskah Lomba disediakan oleh Panitia, Silakan Lihat di Catatan Facebook Komunitas Sastra Cianjur. (6) Lomba diselenggarakan dalam 2 babak yaitu Babak Penyisihan dan Babak Final. (7) Juri akan memilih 20 Finalis. (8) Juri akan memilih Juara 1 (Juara Utama), Juara 2, Juara 3 dan Harapan 1, Harapan 2, dan Harapan 3. (9) Juri terdiri dari para Professional di bidangnya, berasal dari Jakarta dan Bandung. (10) Hadiah Lomba Berupa UMROH KE TANAH SUCI, Piala dan Piagam Juara 1 (Juara Utama), Uang Tunai, Piala dan Piagam bagi Juara 2, dan 3,. Piala dan Piagam bagi Juara Harapan 1, 2, dan 3 Piala dan Piagam.



Terima kasih.

Source: Komunitas Sastra Cianjur --Yusuf Gigan Selengkapnya...

Minggu, 27 November 2011

Beasiswa Unggulan dari Kemendiknas, Siapa Mau?

Sekadar mau share, buat ngedapaetin beasiswa unggulan dari Kemendiknas, temen-temen semua bisa download buku panduannya disini
Download Formulir Pendaftaran

Mau info lebih lanjut, silahkan klik website-nya disini
Selengkapnya...

Download Soal UN Matematika IPA SMA disertai Pembahasan

Teman-teman semua ! Untuk persiapan UN SMA 2011/2012, kali ini bintang mau share Soal dan Pembahasan UN Matematika 2010/2011
Bagi yang mau download, silahkan klik disini

Semoga bermanfaat !
Selengkapnya...

Download Contoh Esai yang Baik

Bagi teman-teman yang ingin mencoba menulis esai, mungkin contoh ini dapat digunakan sebagai analisis panduan. Untuk download, klik disini Selengkapnya...

Prediksi Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas X SMA

Prediksi Soal Ujian Bahasa Indonesia Kelas X SMA download disini

Sesuai KTSP 2006, berdasarkan indikator dan disertai pembahasan !!
Selengkapnya...

Download Ringkasan Materi Bahasa Indonesia Kelas XI Semester II

Untuk persiapan ujian, silahkan download ringkasan materi Bahasa Indonesia Kelas XI SMA semester II disini Selengkapnya...

Download Contoh Tajuk Rencana

untuk mendownload contoh tajuk rencana, klik disini
Selengkapnya...

Download Ringkasan Materi Agama Islam MID SEMESTER 1 KELAS IX

Buat adik-adik SMP Kelas IX, kalau susah ngerangkum materi buat dihafal, nih ada link nya:
download

Semoga bermanfaat :)
Selengkapnya...

Download Ringkasan Materi Agama Islam Kelas VIII SMP

Susah merangkum materi untuk dihafal dalam ujian?
Nih, ada link rangkuman materinya : download

Semoga bermanfaat :)
Selengkapnya...

Perilaku Terpuji: Tata Krama

Tata : adat, aturan, norma, peraturan
Krama : sopan santun, tindakan, kelakuan, perbuatan.
Tata krama adalah:
Kebiasaan adat sopan santun yang disepakati dalam lingkungan pergaulan antara anggota masyarakat disekitar tempat.
Kebisaan sopan santun yang disepakati dilingkungan rumah / keluarga, sekolah, hubungan masyarakat ditempat siswa berada.
Sopan santun adalah
Sikap perilaku seseorang yang merupakan kebiasaan yang disepakati dan diterima dalam lingkungan pergaulan.


Sikap dan perilaku tersebut harus diwujudkan dalam:

1.Sikap berbicara
2.Sikap duduk
3.Sikap berdiri
4.Sikap berjalan
5.Sikap berpakaian
6.Sikap makan dan minum
7.Sikap pergaulan
8.Sikap penghormatan
9.Sikap menggunakan fasilitas umum
Selengkapnya...

Perilaku Terpuji: Peduli Terhadap Orang Lain

Peduli Terhadap Orang Lain.

Dalam Al Qur’an surat Al Fath ayat 29, Allah menerangkan kepada kita bahwa Muhammad adalah utusan Allah dan orang-orang yang bersamanya dan dia adalah keras terhadap orang kafir, tetapi berkasih sayang bersama mereka. Ayat ini menjelaskan bahwa nabi diutus kepada semua umat manusia dalam rangka memberi peringatan dan kabar gembira, menerangi kehidupan manusia yang dulunya berada dalam kebodohan agar mereka tidak lagi berbuat sewenang-wenang terhadap orang lain. Sebagai contoh, pada zaman jahiliyah, khusunya pada kaum quraisy yang dianggap penguasa, sedangkan orang miskin dan lemah dianggap sebagai budak. Hukum ketika itu bersifat ekslusif dan melindungi orang-orang tertentu saja sehingga orang-orang kuat menindas orang-orang lemah.

Allah mengutus Rasulullah SAW untuk mengembalikan hak-hak dan martabat manusia yang rusak. Rasulullah memulai kembali dengan menata perilaku seluruh umatnya yang selama ini terjebak dalam kejahiliyahan dan mengangkat derajat mereka sebagai manusia yang mulia. Orang-orang yang kuat selalu diarahkan untuk berlemah lembut dan mengasihi orang yang lemah, membantu dan melindungi mereka. Manusia dianggap sama keberadaanya di hadapan Allah yang membedakannya hanyalah ketakwaanya. Dengan demikian, kita sebagai generasi penerus muslim hendaknya turut mengasah kepekaan terhadap orang yang lemah atau duafa dengan mengikuti sifat kasih sayang dan lemah lembut yang telah diteladankan oleh Rasulullah SAW

ﻮﺍﷲ ﻔﻲ ﻋﻮﻥ ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻠﻌﺒﺩ ﻔﻲ ﻋﻮﻥ ﺃﺧﻳﻪ (ﺭﻭﺍﻩ ﺍﻠﺷﻴﺧﺎﻦ)
Artinya :“Allah itu senantiasa menolong hambanya, selagi hambanya itu menolong saudaranya.” (HR Asy Syaikhan).

ﻤﺛﻞ ﺍﻟﺨﺴﺪ ﺍﺬ ﺍﺷﺘﻜﻰ ﻤﻨﻪ ﻋﻀﻭ ﺘﺪﺍﻋﻰ ﻟﻪ ﺴﺎﺋﺮﺍﻠﺨﺴﺪ ﺒﺎ ﻠﺴﻬﺮ ﻮ ﺍﻠﺤﻤﻰ (ﺮﻮﺍﻩ ﺍﻠﺒﺨﺎﺭﻯ)
Artinya : “Perumpamaan seorang mukmin itu (dalam kasih sayang mereka, lemah lembutnya, dan rasa cinta mereka) bagaikan satu jasad atau badan yang apabila sakit salah satu anggota tubuhnya maka seluruh tubuhnya merasakan sakitnya.” (HR Bukhari)
Selengkapnya...

Perilaku Terpuji: Menghargai Karya Orang Lain

PERILAKU TERPUJI

Menghargai Karya Orang Lain

Menghargai hasil karya orang lain  salah satu upaya membina keserasian dan kerukunan hidup antar manusia agar terwujud kehidupan masyarakat yang saling menghormati dan menghargai sesuai dengan harkat dan derajat seseorang sebagai manusia.
Hadits Nabi Muhammad SAW yang artinya :
“Sesungguhnya Allah menyukai orang-orang yang bekerjan dan menekuni kerjanya.” (HR Baihaqi)
Menghormati dan menghargai karya orang lain  tanpa memandang derajat, status, warna kulit, atau pekerjaan orang tersebut karena hasil karya merupakan pencerminan pribadi seseorang.
Berkarya  melakukan atau mengerjakan sesuatu sampai menghasilkan sesuatu yang menimbulkan kegunaan atau manfaat dan berarti bagi semua orang. Karya tersebut dapat berupa benda, jasa atau hal yang lainnya.
Keberhasilan seseorang tidak dicapai dengan mudah dan santai tapi dengan perjuangan yang gigih, ulet, rajin dan tekun serta dengan resiko yang menyertainya. Oleh karena itu, kita patut memberikan penghargaan atas jerih payah tersebut. Isyarat mengenai keharusan seseorang bersungguh-sungguh dalam berkarya dijelaskan dalam Al Qur’an sebagai berikut.
Artinya : “…Karena sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari satu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh kerjaan yang lain.”
(QS Al Insyirah : 5-7),
Cara yang bisa diwujudkan untuk menghargai hasil karya orang lain adalah dengan tidak mencela hasil karya orang tersebut meskipun hasil karya itu menurut kita jelek. Memberikan penghargaan terhadap hasil karya orang lain sama dengan menghargai penciptanya sebagai manusia yang ingin dan harus dihargai. Bisa menghargai hasil karya orang lain merupakan sikap yang luhur dan mulia yang menggambarkan keadilan seseorang karena mampu menghargai hasil karya yang merupakan saksi hidup dan bagian dari diri orang lain tanpa melihat, kedudukan , derajat, martabat, status, warna kulit dan pekerjaan orang tersebut.



A. Etika Islam Dalam Berkarya Dan Tujuannya.
Karya (Sanskerta)  kerja, usaha, ikhtiar
Q.S Al-Qasas 27.28
“Dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu (kebahagiaan) negeri akhir dan janganlah kamu melupakan kebahagiaanmu dari (kenikmatan dunia).”
Sabda Rasulullah S.A.W (H.R. Tabrani)
“Bekerja mencari rezeki yang halal itu wajib bagi setiap muslim.”

**Karya  ciptaan atau hasil dari pekerjaan manusia
Proses sebuah karya memerlukan :

- Usaha
- Kesabaran
- Biaya
- Ilmu pengetahuan


 Dengan berfikir – dalil (Q.S Al Baqarah 2:164)

Etika Islam dalam bekerja :
1. Melandasi kerja dengan niat ikhlas karena Allah , mengharapkan ridho Allah S.W.T
2. Mencintai pekerjaan tersebut agar mencapai hasil yang optimal
3. Mengawali setiap pekerjaan dengan mengucapkan basmalah
4. Melaksanakan pekerjaan dengan cara yang halal
5. Tidak melaksanakan kerja yang sifatnya mendurhakai Allah SWT

6. Bekerja sesuai dengan kemampuan
7. Jujur dan dapat dipercaya
8. Sabar dan bersyukur
9. Seimbang antara dunia dan akhirat

B. Tujuan Menghargai Karya Orang Lain
1. Menjalin silaturrahim
2. Agar pembuat karya merasa senang
ﺧﻴﺭﺍﻟﻨﺎﺲ ﻤﻦ ﻳﻨﻔﻊ ﻠﻠﻨﺎ ﺱ (ﺮﻮﺍﻩ ﻤﺗﻔﻕ ﻋﻠﻴﻪ)
Artinya : “Sebaik-baik manusia adalah orang yang selalu memberi manfaat kepada manusia lain.” (HR Muttafaqun Alaih)

3. Mendorong pembuat karya untuk mempertahankan dan mengangkat kualitas karya ke arah yang lebih baik
4. Menjauhkan diri dari sifat suka menghina atau mencela
5. Meningkatkan taraf hidup pembuat karya

C. Sikap Menghargai Karya Orang Lain

1. Mau bertegur sapa dan menunjukkan harmonis muka pada orang yang berkarya
2. Memberikan pujian kepadanya
3. Menuliskan prestasinya pada media
4. Memberi hadiah kepadanya
5. Tidak merasa iri/ dengki kepadanya
6. Memberi selamat dan berjabat tangan kepadanya
7. Tidak mengambil keuntungan darinya

Selengkapnya...

Minggu, 18 September 2011

Metabolism

Metabolism is the process of chemical reaction which started by substrate and finished in product.
Metabolism is formed by word “metabole” ,means change.

Metabolism divide into two :
a. Catabolism
adalah proses pemecahan makromolekul kompleks menjadi molekul yang lebih sederhana

b. Anabolism
proses pembentukan makromolekul (lebih kompleks) dari molekul yang lebih sederhana

Enzyme is senyawa protein yang berfungsi sebagai katalisator reaksi-reaksi kimia yang terjadi dalam sistem biologi (makhluk hidup).

Enzyme structure

1. Apoenzyme=aktif
Terdiri dari protein
2. Prostetik= non aktif
Terdiri dari kofaktor dan koenzyme. Kofaktor dari logam Zn2+, Cu2+, Mn2+, Mg2+, K+, Fe2+, dan Na+ ,sedangkan koenzyme dari vitamin.
3. Holoenzym= gabungan dari apoenzyme dan prostetik (lengkap)

The Characteristics of Enzyme
1. Hanya mengubah kecepatan reaksi
2. Bekerja secara spesifik
3. Consist of protein
4. Are catalyst
5. Diperlukan dalam jumlah sedikit
6. Bekerja secara bolak-balik (reversible)
7. Dipengaruhi oleh suhu dan lingkungan
8. Can be used repeatedly

a. Energi aktivasi
Enzim menurunkan tingkat energi yang digunakan dalam proses reaksi
b. Inhibitor
Menghambat proses reaksi
c. Suhu
Enzim bekerja optimal pada suhu 35-40°C
d. Konsentrasi enzim
Semakin besar konsentrasi enzim (substrat sedikit), semakin cepat proses reaksi berlangsung begitu sebaliknya.
e. pH pepsin 2, amylase 8.

Catabolism

Aerobic respiration is peristiwa pembakaran zat makanan menggunakan oksigen dari pernapasan untuk menghasilkan energi dalam bentuk ATP

Formula of respiration is
C6H12O6 + 6O2 -->  6H2O + 6CO2 + 36 ATP
Glukosa oksigen air karbondioksida energy

4 stages of aerobic respiration
1. Glikolisis
2. Siklus Krebs
3. DO
4. Transpor Elektron
Selengkapnya...

Usus Besar sebagai Organ Pencernaan

Usus besar atau kolon memiliki panjang ± 1 meter dan terdiri atas kolon ascendens, kolon transversum, dan kolon descendens. Di antara intestinum tenue (usus halus) dan intestinum crassum (usus besar) terdapat sekum (usus buntu). Pada ujung sekum terdapat tonjolan kecil yang disebut appendiks (umbai cacing) yang berisi massa sel darah putih yang berperan dalam imunitas.



Zat-zat sisa di dalam usus besar ini didorong ke bagian belakang dengan gerakan peristaltik. Zat-zat sisa ini masih mengandung banyak air dan garam mineral yang diperlukan oleh tubuh. Air dan garam mineral kemudian diabsorpsi kembali oleh dinding kolon, yaitu kolon ascendens. Zat-zat sisa berada dalam usus besar selama 1 sampai 4 hari. Pada saat itu terjadi proses pembusukan terhadap zat-zat sisa dengan dibantu bakteri Escherichia coli, yang mampu membentuk vitamin K dan B12. Selanjutnya dengan gerakan peristaltik, zat-zat sisa ini terdorong sedikit demi sedikit ke saluran akhir dari pencernaan yaitu rektum dan akhirnya keluar dengan proses defekasi melewati anus.

Defekasi diawali dengan terjadinya penggelembungan bagian rektum akibat suatu rangsang yang disebut refleks gastrokolik. Kemudian akibat adanya aktivitas kontraksi rektum dan otot sfinkter yang berhubungan mengakibatkan terjadinya defekasi. Di dalam usus besar ini semua proses pencernaan telah selesai dengan sempurna.
Selengkapnya...

Usus Halus sebagai Organ Pencernaan

Usus halus merupakan saluran berkelok-kelok yang panjangnya sekitar 6–8 meter, lebar 25 mm dengan banyak lipatan yang disebut vili atau jonjot-jonjot usus. Vili ini berfungsi memperluas permukaan usus halus yang berpengaruh terhadap proses penyerapan makanan. Lakukan eksperimen berikut untuk mengetahui pengaruh lipatan terhadap proses penyerapan.

Usus halus terbagi menjadi tiga bagian seperti berikut:
a. duodenum (usus 12 jari), panjangnya ± 25 cm,
b. jejunum (usus kosong), panjangnya ± 7 m,
c. ileum (usus penyerapan), panjangnya ± 1 m.

Kimus yang berasal dari lambung mengandung molekul- molekul pati yang telah dicernakan di mulut dan lambung, molekul-molekul protein yang telah dicernakan di lambung, molekul-molekul lemak yang belum dicernakan serta zat-zat lain. Selama di usus halus, semua molekul pati dicernakan lebih sempurna menjadi molekul-molekul glukosa. Sementara itu molekul-molekul protein dicerna menjadi molekul-molekul asam amino, dan semua molekul lemak dicerna menjadi molekul gliserol dan asam lemak.
Pencernaan makanan yang terjadi di usus halus lebih banyak bersifat kimiawi. Berbagai macam enzim diperlukan untuk membantu proses pencernaan kimiawi ini. Hati, pankreas, dan kelenjar-kelenjar yang terdapat di dalam dinding usus halus mampu menghasilkan getah pencernaan. Getah ini bercampur dengan kimus di dalam usus halus. Getah pencernaan yang berperan di usus halus ini berupa cairan empedu, getah pankreas, dan getah usus.
a. Cairan Empedu
Cairan empedu berwarna kuning kehijauan, 86% berupa air, dan tidak mengandung enzim. Akan tetapi, mengandung mucin dan garam empedu yang berperan dalam pencernaan makanan. Cairan empedu tersusun atas bahan-bahan berikut.
1) Air, berguna sebagai pelarut utama.
2) Mucin, berguna untuk membasahi dan melicinkan duodenum agar tidak terjadi iritasi pada dinding usus.
3) Garam empedu, mengandung natrium karbonat yang mengakibatkan empedu bersifat alkali. Garam empedu juga berfungsi menurunkan tegangan permukaan lemak dan air (mengemulsikan lemak).

Cairan ini dihasilkan oleh hati. Perhatikan Gambar 6.9. Hati merupakan kelenjar pencernaan terbesar dalam tubuh yang beratnya ± 2 kg. Dalam sistem pencernaan, hati berfungsi sebagai pembentuk empedu, tempat penimbunan zat-zat makanan dari darah dan penyerapan unsur besi dari darah yang telah rusak. Selain itu, hati juga berfungsi membentuk darah pada janin atau pada keadaan darurat, pembentukan fibrinogen dan heparin untuk disalurkan ke peredaran darah serta pengaturan suhu tubuh.
Empedu mengalir dari hati melalui saluran empedu dan masuk ke usus halus. Dalam proses pencernaan ini, empedu berperan dalam proses pencernaan lemak, yaitu sebelum lemak dicernakan, lemak harus bereaksi dengan empedu terlebih dahulu. Selain itu, cairan empedu berfungsi menetralkan asam klorida dalam kimus, menghentikan aktivitas pepsin pada protein, dan merangsang gerak peristaltik usus.

b. Getah Pankreas
Getah pankreas dihasilkan di dalam organ pankreas. Pankreas ini berperan sebagai kelenjar eksokrin yang menghasilkan getah pankreas ke dalam saluran pencernaan dan sebagai kelenjar endokrin yang menghasilkan hormone insulin. Hormon ini dikeluarkan oleh sel-sel berbentuk pulau- pulau yang disebut pulau-pulau langerhans. Insulin ini berfungsi menjaga gula darah agar tetap normal dan mencegah diabetes melitus.
Getah pankreas ini dari pankreas mengalir melalui saluran pankreas masuk ke usus halus. Dalam pancreas terdapat tiga macam enzim, yaitu lipase yang membantu dalam pemecahan lemak, tripsin membantu dalam pemecahan protein, dan amilase membantu dalam pemecahan pati.

c. Getah Usus
Pada dinding usus halus banyak terdapat kelenjar yang mampu menghasilkan getah usus. Getah usus mengandung enzim-enzim seperti berikut.
1) Sukrase, berfungsi membantu mempercepat proses pemecahan sukrosa menjadi glukosa dan fruktosa.
2) Maltase, berfungsi membantu mempercepat proses pemecahan maltosa menjadi dua molekul glukosa.
3) Laktase, berfungsi membantu mempercepat proses pemecahan laktosa menjadi glukosa dan galaktosa.
4) Enzim peptidase, berfungsi membantu mempercepat proses pemecahan peptida menjadi asam amino.

Monosakarida, asam amino, asam lemak, dan gliserol hasil pencernaan terakhir di usus halus mulai diabsorpsi atau diserap melalui dinding usus halus terutama di bagian jejunum dan ileum. Selain itu vitamin dan mineral juga diserap. Vitamin-vitamin yang larut dalam lemak, penyerapannya bersama dengan pelarutnya, sedangkan vitamin yang larut dalam air penyerapannya dilakukan oleh jonjot usus.

Penyerapan mineral sangat beragam berkaitan dengan sifat kimia tiap-tiap mineral dan perbedaan struktur bagian-bagian usus. Sepanjang usus halus sangat efisien dalam penyerapan Na+, tetapi tidak untuk Cl
–, HCO3
–, dan ion-ion bivalen. Ion K+ penyerapannya terbatas di jejunum.
Penyerapan Fe++ terjadi di duodenum dan jejunum. Proses penyerapan di usus halus ini dilakukan oleh villi (jonjot-jonjot usus). Di dalam villi ini terdapat pembuluh darah, pembuluh kil (limfa), dan sel goblet. Di sini asam amino dan glukosa diserap dan diangkut oleh darah menuju hati melalui sistem vena porta hepatikus, sedangkan asam lemak bereaksi terlebih dahulu dengan garam empedu membentuk emulsi lemak. Emulsi lemak bersama gliserol diserap ke dalam villi. Selanjutnya di dalam villi, asam lemak dilepaskan, kemudian asam lemak mengikat gliserin dan membentuk lemak kembali. Lemak yang terbentuk masuk ke tengah villi, yaitu ke dalam pembuluh kil (limfa).

Melalui pembuluh kil, emulsi lemak menuju vena sedangkan garam empedu masuk ke dalam darah menuju hati dan dibentuk lagi menjadi empedu. Bahan-bahan yang tidak dapat diserap di usus halus akan didorong menuju usus besar (kolon).
Selengkapnya...

Lambung Sebagai Organ Pencernaan

Lambung merupakan saluran pencernaan yang berbentuk seperti kantung, terletak di bawah sekat rongga badan. Anda dapat mengetahui bahwa lambung terdiri atas tiga bagian sebagai berikut.
a. Bagian atas disebut kardiak, merupakan bagian yang ber- batasan dengan esofagus.
b. Bagian tengah disebut fundus, merupakan bagian badan atau tengah lambung.
c. Bagian bawah disebut pilorus, yang berbatasan dengan usus halus.

Daerah perbatasan antara lambung dan kerongkongan terdapat otot sfinkter kardiak yang secara refleks akan terbuka bila ada bolus masuk. Sementara itu, di bagian pilorus terdapat otot yang disebut sfinkter pilorus. Otot-otot lambung ini dapat ber- kontraksi seperti halnya otot-otot kerongkongan. Apabila otot- otot ini berkontraksi, otot-otot tersebut menekan, meremas, dan mencampur bolus-bolus tersebut menjadi kimus (chyme).

Sementara itu, pencernaan secara kimiawi dibantu oleh getah lambung. Getah ini dihasilkan oleh kelenjar yang terletak pada dinding lambung di bawah fundus, sedangkan bagian dalam
dinding lambung menghasilkan lendir yang berfungsi melindungi dinding lambung dari abrasi asam lambung, dan dapat beregenerasi bila cidera. Getah lambung ini dapat dihasilkan akibat rangsangan bolus saat masuk ke lambung. Getah lambung mengandung bermacam-macam zat kimia, yang sebagian besar terdiri atas air. Getah lambung juga mengandung HCl/asam lambung dan enzim-enzim pencernaan seperti renin, pepsinogen, dan lipase.

Asam lambung memiliki beberapa fungsi berikut.
a. Mengaktifkan beberapa enzim yang terdapat dalam getah lambung, misalnya pepsinogen diubah menjadi pepsin. Enzim ini aktif memecah protein dalam bolus menjadi proteosa dan pepton yang mempunyai ukuran molekul lebih kecil.
b. Menetralkan sifat alkali bolus yang datang dari rongga mulut.
c. Mengubah kelarutan garam mineral.
d. Mengasamkan lambung (pH turun 1–3), sehingga dapat membunuh kuman yang ikut masuk ke lambung bersama bolus.
e. Mengatur membuka dan menutupnya katup antara lambung dan usus dua belas jari.
f. Merangsang sekresi getah usus.

Enzim renin dalam getah lambung berfungsi mengendapkan kasein atau protein susu dari air susu. Lambung dalam suasana asam dapat merangsang pepsinogen menjadi pepsin. Pepsin ini berfungsi memecah molekul-molekul protein menjadi molekul- molekul peptida. Sementara itu, lipase berfungsi mengubah lemak menjadi asam lemak dan gliserol. Selanjutnya, kimus akan masuk ke usus halus melalui suatu sfinkter pilorus yang berukuran kecil. Apabila otot-otot ini berkontraksi, maka kimus didorong masuk ke usus halus sedikit demi sedikit.
Selengkapnya...

Kerongkongan (Esofagus)

Kerongkongan merupakan saluran panjang (± 25 cm) yang tipis sebagai jalan bolus dari mulut menuju ke lambung. Fungsi kerongkongan ini sebagai jalan bolus dari mulut menuju lambung. Bagian dalam kerongkongan senantiasa basah oleh cairan yang dihasilkan oleh kelenjar-kelenjar yang terdapat pada dinding kerongkongan untuk menjaga agar bolus menjadi basah dan licin. Keadaan ini akan mempermudah bolus bergerak melalui kerongkongan menuju ke lambung. Bergeraknya bolus dari mulut ke lambung melalui kerongkongan disebabkan adanya gerak peristaltik pada otot dinding kerongkongan. Gerak peristaltik dapat terjadi karena adanya kontraksi otot secara bergantian pada lapisan otot yang tersusun secara me-manjang dan melingkar. Proses gerak bolus di dalam kerongkongan menuju lambung

Sebelum seseorang mulai makan, bagian belakang mulut (atas) terbuka sebagai jalannya udara dari hidung. Di kerongkongan,epiglotis yang seperti gelambir mengendur sehingga udara masuk ke paru-paru. Ketika makan, makanan dikunyah dan ditelan masuk ke dalam kerongkongan. Sewaktu makanan bergerak menuju kerongkongan, langit-langit lunak beserta jaringan mirip gelambir di bagian belakang mulut (uvula) terangkat ke atas dan menutup saluran hidung. Sementara itu, sewaktu makanan bergerak ke arah tutup trakea, epiglotis akan menutup sehingga makanan tidak masuk trakea dan paru-paru tetapi makanan tetap masuk ke kerongkongan.
Selengkapnya...

Mulut Sebagai Organ Pencernaan

Makanan pertama kali masuk ke dalam tubuh melalui mulut. Makanan ini mulai dicerna secara mekanis dan kimiawi. Di dalam mulut seperti Gambar 6.1, terdapat beberapa alat yang berperan dalam proses pencernaan yaitu gigi, lidah, dan kelenjar ludah (glandula salivales).


a. Gigi
Pada manusia, gigi berfungsi sebagai alat pencernaan mekanis. Di sini, gigi membantu memecah makanan menjadi potongan-potongan yang lebih kecil. Hal ini akan membantu enzim-enzim pencernaan agar dapat mencerna makanan lebih efisien dan cepat. Selama pertumbuhan dan perkembangan, gigi manusia mengalami perubahan, mulai dari gigi susu dan gigi tetap (permanen). Gigi pertama pada bayi dimulai saat usia 6 bulan. Gigi pertama ini disebut gigi susu
(dens lakteus). Pada anak berusia 6 tahun, gigi berjumlah 20, dengan susunan sebagai berikut.
1) Gigi seri (dens insisivus), berjumlah 8 buah, berfungsi memotong makanan.
2) Gigi taring (dens caninus), berjumlah 4 buah, berfungsi merobek makanan.
3) Gigi geraham kecil (dens premolare), berjumlah 8 buah, berfungsi mengunyah makanan.

Struktur luar gigi terdiri atas bagian-bagian berikut.
1) Mahkota gigi (corona) merupakan bagian yang tampak dari luar.
2) Akar gigi (radix) merupakan bagian gigi yang tertanam di dalam rahang.
3) Leher gigi (colum) merupakan bagian yang terlindung oleh gusi.

Adapun penampang gigi dapat diperlihatkan bagian- bagiannya sebagai berikut.
1) Email (glazur atau enamel) merupakan bagian terluar gigi. Email merupakan struktur terkeras dari tubuh, mengandung 97% kalsium dan 3% bahan organik.
2) Tulang gigi (dentin), berada di sebelah dalam email, tersusun atas zat dentin.
3) Sumsum gigi (pulpa), merupakan bagian yang paling dalam. Di pulpa terdapat kapiler, arteri, vena, dan saraf.
4) Semen merupakan pelapis bagian dentin yang masuk ke rahang.

b. Lidah
Lidah dalam sistem pencernaan berfungsi untuk membantu mencampur dan menelan makanan, mempertahankan makanan agar berada di antara gigi-gigi atas dan bawah saat makanan dikunyah serta sebagai alat perasa makanan.
Lidah dapat berfungsi sebagai alat perasa makanan karena mengandung banyak reseptor pengecap atau perasa. Lidah tersusun atas otot lurik dan permukaannya dilapisi dengan lapisan epitelium yang banyak mengandung kelenjar lendir (mukosa).

c. Kelenjar ludah
Terdapat tiga pasang kelenjar ludah di dalam rongga mulut, yaitu glandula parotis, glandula submaksilaris, dan glandula sublingualis atau glandula submandibularis. Amati gambar 6.4 agar Anda mengenali letak ketiga kelenjar ludah tersebut.
Air ludah berperan penting dalam proses perubahan zat makanan secara kimiawi yang terjadi di dalam mulut. Setelah makanan dilumatkan secara mekanis oleh gigi, air ludah ber- peran secara kimiawi dalam proses membasahi dan mem- buat makanan menjadi lembek agar mudah ditelan. Ludah terdiri atas air (99%) dan enzim amilase. Enzim ini meng-uraikan pati dalam makanan menjadi gula sederhana(glukosa dan maltosa). Makanan yang telah dilumatkandengan dikunyah dan dilunakkan di dalam mulut oleh air liur disebut bolus. Bolus ini diteruskan ke sistem pencernaan selanjutnya.
Selengkapnya...

Proses Pencernaan

Proses pencernaan merupakan suatu proses yang melibatkan organ-organ pencernaan dan kelenjar-kelenjar pencernaan. Antara proses dan organ-organ serta kelenjarnya merupakan kesatuan sistem pencernaan. Sistem pencernaan berfungsi memecah bahan- bahan makanan menjadi sari-sari makanan yang siap diserap dalam tubuh.

Berdasarkan prosesnya, pencernaan makanan dapat dibedakan menjadi dua macam seperti berikut.
1. Proses mekanis, yaitu pengunyahan oleh gigi dengan dibantu lidah serta peremasan yang terjadi di lambung.
2. Proses kimiawi, yaitu pelarutan dan pemecahan makanan oleh enzim-enzim pencernaan dengan mengubah makanan yang bermolekul besar menjadi molekul yang berukuran kecil.

Makanan mengalami proses pencernaan sejak makanan berada di dalam mulut hingga proses pengeluaran sisa-sisa makanan hasil pencernaan. Adapun proses pencernaan makanan meliputi hal-hal
berikut.
1. Ingesti: pemasukan makanan ke dalam tubuh melalui mulut.
2. Mastikasi: proses mengunyah makanan oleh gigi.
3. Deglutisi: proses menelan makanan di kerongkongan.
4. Digesti: pengubahan makanan menjadi molekul yang lebih sederhana dengan bantuan enzim, terdapat di lambung.
5. Absorpsi: proses penyerapan, terjadi di usus halus.
6. Defekasi: pengeluaran sisa makanan yang sudah tidak berguna untuk tubuh melalui anus.
Selengkapnya...

Download Tabel Asam Basa

File ini gratis,
Tabel berisi :
Asam Kuat
Asam Lemah
Basa Kuat
Basa Lemah

Download
Selengkapnya...

Bermenung, Berkhayal, atau Bermimpi ?

Apakah tiga kata tersebut berbeda, atau memiliki makna yang sama? Mungkin kamu akan menjawab: berbeda. Jika kamu diminta untuk memilih salah satu diantara tiga kata tersebut, mana akan kamu pilih? Sebagian besar, banyak yang lebih memilih untuk BERMIMPI. Why?

Sebenarnya, bermenung, berkhayal ataupun bermimpi sama-sama tidak menuntut kita untuk melakukan semacam gerakan yang berat, namun hanya berdiam diri dan berpaut pada alam pikiran kita sendiri. Namun, diantara ketiga hal tersebut memiliki makna yang berbeda.

Saya kira jika seseorang bermenung berarti seseorang itu sedang melamun. Dan orang tersebut berada dalam pikiran, sehingga apa pun yang sedang ada di hadapannya tidak dipedulikan, sejatinya mata melihat namun tak sedikit pun yang terlihat. Bermenung hanya dilakukan seorang diri, tanpa orang lain tahu apa yang sedang dipikirkan ataupun direnungkan. Faktor utama yang membuat orang sering bermenung adalah karena masalah yang sedang dijalaninya sehingga hati tak pernah tenang. Masalah tersebut serasa memberatkan hidup, dan akhirnya tak mampu melakukan apa-apa lagi kecuali melamun.

Lanjut pada kata berikutnya, berkhayal. Sebenarnya apa alasan yang membuat orang berkhayal? Mengapa ada orang yang berkhayal? Mungkin bagi sebagian besar orang berkhayal dapat memiliki kesenangan sendiri karena dengan mengkhayal orang dapat merasakan apa yang tidak dirasakan dalam kenyataan hidupnya. Tetapi khayalan tetap hanyalah khayalan. Layaknya seseorang yang menyadari apa yang sedang ada padanya dan apa yang sedang dihadapinya, sehingga memiliki persepsi sendiri apa yang mungkin terjadi, dan apa yang mustahil terjadi. Tetapi saya kira sebagian orang terlalu banyak memasukkan sesuatu ke dalam kotak yang ‘mustahil terjadi.’ Jawabannya hanya karena satu hal, takut mangalami kekecewaan. Orang tidak berani menganggap sesuatu untuk mungkin terjadi karena satu anggapan, yaitu KHAYALAN. Khayalan tak dapat menjadi kenyataan.

Berbeda dengan hal yang satu ini, yaitu bermimpi. Sebenarnya apa itu mimpi? Mimpi itu lebih luas dari yang kita bayangkan. Apakah jika kita bermimpi, kita harus membaringkan diri terlebih dahulu di atas tempat tidur, lalu memejamkan mata, dan tidur? Apakah jika kita ingin bermimpi, kita harus tidur terlebih dahulu? Mungkin hal itu hanyalah jika diartikan secara etimologi. Banyak orang bijak yang mengakui bahwa setiap manusia berhak untuk bermimpi. Mimpi bukanlah khayalan, tapi mimpi adalah suatu bentuk motivasi awal yang ada pada diri setiap orang dalam menggapai yang diinginkan. Mungkin mimpi tak selalu menjadi bunga tidur seseorang di malam hari. Mimpi tak selalu datang dalam tidur kita. Mimpi juga tak dapat dipilih, ia datang begitu saja, terkadang indah namun terkadang juga buruk. Tapi mimpi juga bukan hanya sekedar mimpi. Mimpi adalah cita-cita. Mimpi adalah motivasi. Mimpi juga dapat menjadi kenyataan. Dan itulah alasannya kenapa setiap orang berhak bermimpi. satu hal yang pasti, jangan pernah takut untuk bermimpi !!

(Bintang Bagustari/SMA 10 Padang)
Selengkapnya...

Mau Beasiswa 8 Minggu di AS?

Beasiswa Indonesia English Language Study Program (IELSP) memberikan kesempatan untukmu yang sedang kuliah S1 dan minimal sudah berada di semester ke-5. Beasiswa ini selama 8 minggu di Amerika Serikat. Melalui beasiswa ini, teman-teman dapat mengikuti kursus bahasa Inggris di universitas-universitas di Amerika, mempelajari kebudayaan dan masyarakat Amerika Serikat. Kamu bisa mengikuti program immersion dalam kertas internasional sehingga kamu bisa bertemu peserta dari berbagai bangsa dan negara.

Persyaratan beasiswa:
Berusia antara 19-24 tahun,
Aktif sebagai mahasiswa S1 tahun ketiga, minimal semester 5 di berbagai universitas di Indonesia,
Belum mengikuti sidang kelulusan,
Memiliki nilai Internasional TOEFL atau TOEFL ITP minimal 450,
Memiliki prestasi akademik yang baik,
Aktif dalam kegiatan non-akademik dan organisasi,
Berkomitmen untuk segera kembali ke Indonesia setelah program ini selesai,
Mampu menggunakan komputer dengan baik,
Belum pernah belajar di Amerika Serikat atau negara lain selain Indonesia,
Memiliki sikap aktif, mandiri, bertanggung jawab, percaya diri, dan berpikiran luas.
Dokumen yang diperlukan
1 buah pas foto ukuran 4 x 6
1 lembar fotokopi KTP
1 lembar surat keterangan dari universitas/kampus bahwa kamu terdaftar sebagai mahasiswa aktif
transkrip nilai dari semester 1
1 lembar fotokopi Ijazah SMA (tidak perlu diterjemahkan)
1 lembar fotokopi Daftar Nilai Ujian SMA (tidak perlu diterjemahkan)
1 lembar surat referensi dari dosen di mana kamu sedang melanjutkan studi. Ada format tersendiri.
1 lembar fotokopi nilai TOEFL
Batas waktu pendaftaran

Formulir dan dokumen yang dibutuhkan harus sudah diterima IIEF paling lambat tanggal 18 November 2011.

Pengiriman

Formulir dapat dikirim ke:
IELSP Indonesian International Education Foundation (IIEF)
Menara Imperium Lt. 28 Suite B
Jl. H.R. Rasuna Said Kav. 1 Kuningan
Jakarta 12980
(harap menuliskan IELSP di sudut kiri atas amplop)

Source : www.inioke.com
Selengkapnya...

Pengumumuman OSN 2011

Daftar peserta OSN 2011 dapat diunduh pada tulisan di bawah ini.



1. Matematika

2. Fisika

3. Biologi

4. Kimia

5. Komputer

6. Astronomi

7. Kebumian

8. Ekonomi
Selengkapnya...

Kamis, 23 Juni 2011

Sandal Kulit Sang Raja--(cerita motivasi)

Seorang Maharaja akan berkeliling negeri untuk melihat keadaan rakyatnya. Ia memutuskan untuk berjalan kaki saja. Baru beberapa meter berjalan di luar istana kakinya terluka karena terantuk batu. Ia berpikir, “Ternyata jalan-jalan di negeriku ini jelek sekali. Aku harus memperbaikinya.”
Maharaja lalu memanggil seluruh menteri istana. Ia memerintahkan untuk melapisi seluruh jalan-jalan di negerinya dengan kulit sapi yang terbaik. Segera saja para menteri istana melakukan persiapan-persiapan. Mereka mengumpulkan sapi-sapi dari seluruh negeri.
Di tengah-tengah kesibukan yang luar biasa itu, datanglah seorang pertapa menghadap Maharaja. Ia berkata pada Maharaja, “Wahai Paduka, mengapa Paduka hendak membuat sekian banyak kulit sapi untuk melapisi jalan-jalan di negeri ini, padahal sesungguhnya yang Paduka perlukan hanyalah dua potong kulit sapi untuk melapisi telapak kaki Paduka saja.” Konon sejak itulah dunia menemukan kulit pelapis telapak kaki yang kita sebut “Sandal“.
Renungan:
Ada pelajaran yang berharga dari cerita itu. Untuk membuat dunia menjadi tempat yang nyaman untuk hidup, kadangkala, kita harus mengubah cara pandang kita, hati kita, dan diri kita sendiri,bukan dengan jalan mengubah dunia itu atau bahkan malah menyesali takdir yg telah terjadi dalam kehidupannya.
Karena kita seringkali keliru dalam menafsirkan dunia. Dunia, dalam pikiran kita, kadang hanyalah suatu bentuk personal. Dunia, kita artikan sebagai milik kita sendiri, yang pemainnya adalah kita sendiri. Tak ada orang lain yang terlibat di sana, sebab, seringkali dalam pandangan kita, dunia, adalah bayangan diri kita sendiri.
Ya, memang, jalan kehidupan yang kita tempuh masih terjal dan berbatu. Manakah yang kita pilih, melapisi setiap jalan itu dengan permadani berbulu agar kita tak pernah merasakan sakit, atau, melapisi hati kita dengan kulit pelapis, agar kita dapat bertahan melalui jalan-jalan itu?
Selengkapnya...

Sayembara Raja--(cerita motivasi)

Alkisah, di sebuah kerajaan. Karena raja tidak memiliki putra penerus, maka raja menganggap perlu mencari dan memilih calon penggantinya. Untuk itu, dibuatlah sayembara pemilihan ke seluruh negeri, agar diseleksi per daerah hingga ujian terakhir yang akan ditentukan oleh baginda raja sendiri.

Babak akhir, tersisa delapan orang yang memiliki kepandaian setara dan lulus seleksi. Di ibu kota kerajaan, mereka harus menjalani proses tes terakhir oleh sang raja. Raja dengan seksama menyeleksi mereka satu persatu. Di hadapan mereka raja berpesan, “Anak-anakku. Tugas sebagai abdi negara bukanlah hal yang mudah. Itu adalah amanah yang harus diemban dengan tanggung jawab penuh. Kalian berdelapan terpilih sebagai calon yang terbaik. Nah, sebagai tes terakhir, ini kuberi tiap orang 5 butir biji bibit tanaman. Tanam dan rawatlah seperti engkau nantinya harus memelihara kerajaan dan rakyat negeri ini. Pulanglah dan datanglah 2 minggu kemudian kemari beserta hasil tanaman yang kalian bawa pulang ini.”

Dua minggu kemudian, di hadapan raja, 7 pemuda dengan bangga memperlihatkan tanaman yang mulai tumbuh bertunas. Tiba giliran pemuda yang ke-8, dengan wajah malu dan kepala tertunduk, ia melihat ke arah pot yang dibawanya dan berkata, “Ampun baginda, maafkan hamba. Biji yang baginda berikan telah saya tanam, saya rawat dengan hati-hati, tetapi hingga hari ini bibit ini tidak mau tumbuh seperti yang diharapkan. Saya telah gagal menjalankan perintah baginda! Saya tidak mengerti dimana kesalahan saya, tetapi setidaknya saya telah berupaya maksimal. Saya serahkan semua keputusan di tangan baginda.”

Terlihat senyum penuh kepuasan kemudian disusul tawa terbahak-bahak sang baginda. “Hahaha…!” Semua yang hadir disitu saling berpandangan heran melihat reaksi raja seperti itu.

Lalu, Raja menepuk pundak si pemuda, dan berkata, “Terima kasih anak muda. Baginda senang dan puas. Ternyata harapanku tidak sia-sia. Masih ada pemuda calon pemimpin bangsa di antara seluruh rakyat negeri ini!”

Sambil berpaling kepada semuanya, raja melanjutkan,” Dengar baik-baik. Pemuda ini telah memenuhi harapan terakhirku. Dia pemuda yang jujur, calon pemimpin kerajaan ini di masa depan. Memang tanamannya tidak tumbuh, sepertinya dia gagal! Tetapi sebenarnya, biji yang aku berikan kepada semua peserta telah aku rebus terlebih dahulu,
jadi ..ya pasti tidak mungkin bisa tumbuh tunas walaupun dirawat sebaik apapun, karena biji itu telah mati. Aku kecewa sekali saat melihat tumbuhnya tunas yang dibawa anak-anak muda ini. Hai…kalian 7 pemuda, tidak jujur! Kalian pantas dihukum karena berani menipu baginda!”

Segera ketujuh pemuda itu berlutut memohon ampun, namun baginda raja langsung memerintahkan untuk menangkap dan menghukum berat ketujuh pemuda itu. Sungguh tragis, ambisi mereka untuk meraih jabatan tersandung karena ketidakjujuran. Pembaca yang budiman, kejujuran adalah mutiara pribadi yang harus kita miliki dan pelihara dengan baik!

Kejujuran adalah “mata uang” yang berlaku di mana-mana. Walaupun kita hidup tidak berkelimpahan harta, namun dengan kejujuran, hidup kita akan bebas dari perasaan waswas, takut, dan cemas. Sehingga, kita akan menikmati kehidupan ini dengan tentram, damai, dan bahagia. Salam sukses.
Selengkapnya...

AL KINDI, Filsuf dan Musisi Masyhur

Al Kindi adalah nama populer dari Yaqub Ibnu Ishaq as Sabah Al Kindi. Al Kindi lahir di Kufah, Iraq, dan kemudian menjadi seorang pendidik di kota Basrah dan Baghdad. Beliau ialah salah seorang ahli filsafat Yunani dan salah seorang penerjemah pertama karya-karya Aristoteles ke dalam bahasa Arab. Bukan hanya itu, beliau juga dikenal sebagai musisi masyhur yang menghasilkan berbagai teori musik termasuk dalam pemberian kunci nada serta gelombang bunyi.

Di samping itu, al-Kindi juga dikenal sebagai ahli kimia yang berhasil menciptakan sejumlah alat perang, minyak wangi maupun perhiasan. Pada tahun 1950 ditemukan 25 risalah al-Kindi yang kemudian dibukukan dalam Rasa`il al-Kindi al-Falsafiyyah.

Al Kindi sangatlah produktif dalam berkarya, khususnya menulis buku. Ia telah melahirkan tidak kurang dari 270 karya. Sebagian besar karyanya mencakup topik yang sangat luas, diantaranya filsafat, kedokteran, matematika, ilmu optik, dan astrologi. Sebagian dari karya-karyanya tersebut telah diterjemahkan ke dalam bahasa Latin sepanjang abad pertengahan dan mempengaruhi sarjana-sarjana Eropa.

Filsafat Al Kindi betul-betul dipengaruhi oleh karya-karya pengikut Aristoteles dan Plato. Ia mengklaim bahwa filsafat dan agama mempunyai hubungan yang harmonis. Pemikiran Al Kindi seperti ini sangat mempengaruhi pemikiran kaum muslimin sampai satu abad setelah kematiannya.

(Ensiklopedi Islam/Bintang Annisa Bagustari/SMAN 10 Padang)
Selengkapnya...

Sabtu, 09 April 2011

Siswa SMA Kota Padang Ikuti Program Remaja Berkualitas dan Berkarakter

Hari ini, Sabtu (9/4/2011) Persatuan Majelis Ta'lim Sumbar bekerjasama dengan Dinas Pendidikan Sumbar mengadakan Program Remaja Berkualitas dan Berkarakter. Program ini diikuti oleh enam sekolah, masing-masing sekolah mengirimkan sepuluh orang siswa berprestasi sebagai utusan.

Enam sekolah diantaranya yaitu SMA 1 Padang, SMA 10 Padang, SMK 3 Padang, SMK 6 Padang, SMA 3 Padang, dan SMK 1 Padang. Program tersebut akan dilakukan secara berkelanjutan, sebagai misi dalam membangun generasi bangsa yang cerdas dan berakhlak mulia.
Acara pembukaan berlangsung dari pukul 10.00 WIB di Mesjid Nurul Iman yang dibuka langsung oleh istri Gubernur Sumbar, Ibu Hj. Nevi Zuairina selaku Ketua Forum Majelis Ta'lim Sumbar. Selain itu juga dihadiri oleh Ibu Lis Zainun selaku Ketua PMT Sumbar, Bpk. Jufril Siry, Pengurus Mesjid Nurul Iman, beserta para siswa peserta program bersama orang tua atau walinya. Acara ini bekerjasama juga dengan LPM3 selaku konsultan program.

Setelah acara pembukaan selesai, siswa peserta mengikuti program awal yaitu dengan membentuk kelompok, 3 kelompok putri dan 3 kelompok putra. Para siswa mulai bersemangat dan antusias karena dibimbing dengan mentor-mentor yang menyenangkan, karena program ini bekerjasama dengan LPM3 sebagai konsultan. Setelah program awal tersebut, insyaAllah akan dilanjutkan kembali secara berkesinambungan satu kali seminggu. Waktu pelaksanaan pun direncanakan sesuai dengan kesepakatan dengan para peserta.

Dengan adanya program ini, tentu kita semua berharap agar seluruh siswa utusan mengikutinya dengan baik sehingga dapat membagi ilmunya kepada yang lain. Semoga saja program ini berhasil sehingga dapat terwujudnya remaja yang berkualitas dan berkarakter. (Bintang Bagustari/SMAN 10 Padang)
Selengkapnya...

Kamis, 07 April 2011

SMA 10 Padang Rebut Juara Umum Bunkasai 7 Unand

Bunkasai 7 Universitas Andalas yang berlangsung pada tanggal 5-6 April 2011 telah terselenggara dengan lancar. Ada beberapa cabang lomba yang diselenggarakan, yaitu Kana Contest, Shuji, Rodoku, Doujinshi, Singing Contest, Cerdas Cermat, Anime, dan Cosplay. Selain itu, acara Bunkasi 7 ini juga dimeriahkan dengan adanya stand-stand, di antaranya stand bazar, stand souvenir, stand origami, stand foto yukata, stand masakan Jepang, stand pameran, stand games dan stand komik.

Acara ini disambut dengan apresiasi dari para siswa SMA sederajat dan umum. Tak terkecuali SMAN 10 Padang, yang terdiri dari 34 peserta. Semua peserta dari SMAN 10 Padang mengikuti acara tersebut dari awal hingga akhir, hari pertama maupun hari kedua.

Pada hari pertama telah dilaksanakan babak penyisihan dari beberapa cabang lomba. Untuk singing contest dan cerdas cermat, dilanjutkan dengan babak final pada hari kedua. Di akhir acara pada hari kedua, tepatnya setelah cosplay, diumumkanlah para pemenang lomba.

SMAN 10 Padang berhasil merebut gelar juara umum untuk Bunkasai tahun ini. Smanten berhasil memenangkan beberapa cabang lomba, di antaranya Juara I Anime oleh Yoga Bagus Nuradha, Juara I Singing Contest oleh Harlin Farhani, Juara III Rodoku oleh Doli Yulandra, dan Juara III Cerdas Cermat oleh Bintang Bagustari, Puti Andam Dhomi, dan M. Aditio Ramadian.

(Bintang Bagustari/SMA 10 Padang)
Selengkapnya...

Selasa, 05 April 2011

Jadwal Pelaksanaan OSN SMA Tahun 2011

Berdasarkan Surat dari Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah, Kementerian Pendidikan Nasional Nomor 87/Dikmen-SMA/1/LL/2011 tangal 19 Januari 2011 tentang Seleksi Olimpiade Sains Tingkat Kabupaten/Kota dan Propinsi Tahun 2011, maka seleksi OSN tingkat kabupaten/kota dan propinsi dilaksanakan dengan ketentuan :

  1. Seleksi tingkat kabupate/kota dilaksanakan pada tanggal 10 Mei 2011, untuk mata pelajaran matematika, fisika, kimia dan biologi. Tanggal 11 Mei 2011, untuk mata pelajaran komputer, astronomi, ekonomi dan kebumian.
  2. Seleksi tingkat propinsi dilaksanakan pada tanggal 7 Juni 2011, untuk mata pelajaran matematika, fisika, kimia dan biologi. Tanggal 8 Juni 2011, untuk mata pelajaran komputer, astronomi, ekonomi dan kebumian.
  3. Peserta seleksi tingakt kabupaten/kota untuk setiap sekolah maksimal diwakili 3 (tiga0 peserta setiap bidang lomba, sedangkan untuk peserta Olimpiade Sains Propinsi (OSP) adalah para pemenang 1, 2, dan 3 dari kabupaten/kota untuk setap bidang. 
 Informasi yang terkait dengan pelaksanaan OSN dapat menghubungi :
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas, up. Subdit Kelembagaan dan Peserta Didik, Jl. RS Fatmawati, Cipete, Jakarta Selatan, 12410, Telp/Fax. 021-75912057, e-mail: subdit_kesiswaan@yahoo.com Alamat e-mail ini diproteksi dari spambot, silahkan aktifkan Javascript untuk melihatnya
Dinas Pendidikan Setempat.

Klik : Source
Selengkapnya...

Minggu, 27 Maret 2011

Kota Padang Seleksi Guru dan Siswa Berprestasi

Hari ini, Minggu (27/03/2011) dilaksanakan tahap ketiga proses seleksi siswa berprestasi kota Padang di SMK 3 Padang. Proses seleksi tersebut merupakan penyelesaian psikotes yang dilakukan setelah tahap seleksi awal bidang akademik, dan tahap seleksi sertifikat prestasi.

Acara dimulai pukul 10.30 WIB dan diikuti oleh pelajar SD, SMP, dan SMA yang masing masing tingkat terdiri atas 5 putra dan 5 putri. Untuk tingkat SMP dan SMA berlangsung di satu lokal yang berjumlah 20 orang, sedangkan tingkat SD dilaksanakan di ruangan terpisah, yang terdiri atas 10 orang.

Selain siswa, guru pun mengikuti psikotes yang dilaksanakan di ruangan berikutnya. Acara dibatasi hingga istirahat siang, kemudian dilanjutkan kembali pada pukul 13.30 WIB. Tidak berlangsung lama, akhirnya guru-guru dan para siswa diperbolehkan pulang pada pukul 14.00 WIB.

Untuk pengumuman tahap berikutnya akan diumumkan pada hari Jum'at, 1 April 2011 di Kantor Dinas Pendidikan Kota Padang. (Bintang Bagustari/ SMA N 10 Padang)
Selengkapnya...

Sabtu, 26 Maret 2011

SMAN 10 Padang Borong Piala Lomba Kreativitas Pelajar

Lomba Kreatifitas Pelajar (LKP) yang diadakan oleh Ikatan Pelajar Muhammadiyah (IPM) Sumbar pada tanggal 18 Maret 2011 mencapai puncaknya. Acara pelantikan pengurus baru IPM Sumbar yang disertai pengumuman lomba LKP diselenggarakan pada tanggal 26 Maret 2011.

Lomba Kreatifitas Pelajar tersebut memiliki tiga kategori lomba, yaitu lomba menulis cerpen, lomba cipta dan baca puisi, dan lomba membuat dan mendesign blog Se-Sumatra Barat.

Pelantikan pengurus baru IPM Sumbar 2010-2012 dan pengumuman pemenang LKP ini dihadiri oleh Bapak Gubernur Sumbar yang diwakili oleh asisten 1 bidang pemerintahan, Muhammadiyah Sumbar, pengurus IPM Sumbar 2008-2010 serta peserta lomba kreatifitas pelajar se-Sumbar di Gedung Muhammadiyah Jl. Sawahan no.62.

Setelah menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Muhammadiyah, serta kata-kata sambutan, dilanjutkan dengan acara pelantikan pengurus IPM Sumbar. Lalu pemenang LKP pun diumumkan di hadapan para hadirin.

Untuk kategori puisi, SMAN 10 Padang menempati posisi pertama dan kedua. Juara I diraih oleh Daanii Rifqi Ul-Haq, Juara II diraih oleh Izzi Fekrat. Sedangkan untuk kategori cerpen, Fikri Ilham dari SMAN 10 Padang menmpati posisi Juara III. Dan Kategori blog, Juara I diraih oleh Bintang Annisa Bagustari.

Acara tersebut diakhiri oleh kesan dan pesan yang disampaikan oleh Daanii Rifqi Ul-Haq. Daanii menyampaikan terima kasih kepada IPM yang telah mengadakan acara yang berdampak positif pagi para pelajar. Semoga untuk ke depannya, pelajar-pelajar di Sumatra Barat bisa menunjukkan eksistensinya melalui ajang-ajang lomba yang positif seperti Lomba Kreatifitas Pelajar ini. (Bintang Bagustari/ SMAN 10 Padang)
Selengkapnya...

Minggu, 20 Maret 2011

Hasil Penilaian Kerja Forum RSBI Sumbar Diumumkan

Hi sobat pelajar !
Kali ini bintang mau nyampein info yang masih anget-angetnya dibicarain nih...
Ternyata hasil penilaian kerja Forum RSBI Sumbar udah dimumin beberapa waktu lalu di SMAN 1 Padang Panjang. Bapak Dr.Mukhlis Catio, selaku Direktur Kesiswaan Kemendiknas mengumumkannya dalam rangkaian agenda Forum RSBI.

Dari penilaian yang telah dilakukan, maka urutan hasilnya yaitu :
1. SMA 1 Padang
2. SMA 1 Bukittinggi
3. SMA 10 Padang
4. SMA 1 Padang Panjang
5. SMA 1 Lubuk Sikaping
6. SMA 1 Payakumbuh

(bintangbagustari/ bbintang94@gmail.com)


Selengkapnya...

Jumat, 18 Maret 2011

Download Materi Bahasa Inggris SMA

Hi friends ! Are you looking for the English materials ?? Don't worry be happy :)
because you don't have to download it one by one. I've collected them all in WinrRAR type file.
to download the file , please click this one

or you can visit :  http://yusmancorporen.blogspot.com/

hope this can be useful for you.. thank you..
Selengkapnya...

Minggu, 13 Maret 2011

Apa Sih Perbedaan Ilmu Kimia (MIPA) dan Teknik Kimia?

Pertanyaan di atas sering muncul di benak para siswa pecinta pelajaran kimia ketika tiba pada saat akan mengikuti seleksi masuk PTN. Untuk menjawab pertanyaan tersebut, mari kita mulai dulu dari definisi ilmu kimia dan teknik kimia.

Ilmu kimia (chemistry) adalah ilmu yang menyelidiki sifat dan struktur zat, interaksi antara materi-materi penyusun zat, serta energi yang menyertai interaksi tersebut.

Teknik kimia (chemical engineering) adalah ilmu yang mempelajari rekayasa untuk menghasilkan sesuatu (produk) yang bisa digunakan untuk keperluan manusia, berlandaskan pengetahuan ilmu kimia.

Berdasarkan definisi di atas, setidaknya kita bisa melihat tiga perbedaan.

Sifat: Eksplorasi vs. Aplikasi

Salah satu kegiatan dalam ilmu kimia adalah mencari zat baru, memahami struktur dan sifatnya, kemudian mencari cara atau reaksi untuk mensintesis zat baru. Sementara itu, teknik kimia tidak berupaya mengembangkan zat, struktur, atau reaksi baru, tetapi ia mengaplikasikan dan mengembangkan yang sudah ada. Perlu dicatat bahwa teknik kimia tidak mencari sesuatu yang baru dari sisi kimia tetapi ia mencari sesuatu yang baru dari sisi teknik produksi.

Orientasi: Ilmu Pengetahuan vs. Industri

Misalkan ada sebuah reaksi yang ditemukan sebagai berikut.

A + B –> C + D

Hasil reaksi terbentuk dengan perbandingan C sebanyak 70% dan D 30%. Dari hasil reaksi ini, produk yang berguna adalah D.

Terhadap reaksi ini, bidang ilmu kimia dan teknik kimia akan bersikap berbeda. Ilmuwan kimia akan berupaya merekayasa reaksi A + B tersebut agar menghasilkan D dengan persentase yang lebih besar lagi. Upaya tersebut dilakukan dengan berusaha mengetahui lebih detail tentang apa yang mempengaruhi reaksi A + B, sampai ke tingkat molekuler bahkan sampai ke tingkat atom. Orang teknik kimia akan mencari cara untuk mengoptimalkan proses reaksi tersebut agar dihasilkan produk D yang ekonomis, yaitu yang biaya produksinya paling murah. Mereka akan mempelajari proses mana yang harus dipilih; alat untuk mengatur suhu dan tekanan reaksi; alat untuk mempersiapkan bahan bakunya; alat untuk memurnikan produk; dan lain-lain.



Target Skala: Kecil vs. Raksasa

Ilmu kimia mempelajari reaksi dengan melakukannya pada skala kecil di lingkungan laboratorium, misalnya dalam hitungan gram saja. Sementara teknik kimia mempelajari reaksi untuk dilakukan pada skala besar, misalnya dalam hitungan ton. Ini karena hasil penelitian teknik kimia akan diterapkan pada bidang industri.

Hal lain yang sering membuat bimbang seorang siswa untuk memilih jurusan adalah lapangan pekerjaan setelah tamat kuliah. Seorang lulusan ilmu kimia dapat bekerja sebagai peneliti, dosen, guru, atau di bagian Kendali Mutu (Quality Control) di pabrik. Lulusan teknik kimia biasa bekerja di pabrik yang memproses barang-barang melalui proses kimia, seperti pabrik pupuk, semen, kilang minyak, dan lain-lain. Nah, jelas kan sekarang bedanya?

Disadur dari www.chem-is-try.org dan sumber lain.
Selengkapnya...

Sabtu, 12 Maret 2011

Lomba Siswa dan Guru Berprestasi Kota Padang Tahun 2011

Pelajar di Kota Padang Mengikuti Lomba Siswa Berprestasi Tahun 2011

Sabtu (12/03/2011), sejumlah pelajar tingkat SD, SMP dan SMA mengikuti ajang lomba Siswa Berprestasi di SMK 3 Padang. Berbeda dari tahun-tahun sebelumnya, pada tahun ini para pelajar memperlihatkan tingkat antusias yang lebih tinggi melihat peserta yang hadir meningkat. Setiap sekolah maksimal mengutus 3 pasang utusan, yang terdiri dari 3 pa dan 3 pi. Kegiatan yang dilakukan yaitu pada waktu 14.00 - 16.00 WIB yaitu babak penyisihan. Pada babak penyisihan, setiap siswa mengerjakan 100 buah soal yang terdiri dari Matematika, IPA, IPS, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan Pengetahuan Umum.

Awalnya, diberi pengarahan terlebih dahulu oleh pihak panitia di aula SMK 3 Padang. Setelah itu setiap peserta masuk ke ruangan masing-masing untuk mengikuti babak penyisihan. Babak Penyisihan pun berlangsung dengan lancar. Berbeda dari tahun sebelumnya, setiap jawaban yang benar diberi poin nilai +4 sedangkan salah -1. Tahun lalu jawaban yang salah diberi poin -0.5. Hal ini lebih diperketat disebabkan pihak Dinas Pendidikan Kota Padang optimis bahwa tahun ini akan ada perwakilan yang akan menuju ke istana negara.

Walaupun tahun lalu belum terlaksana karena alasan gempa, tetapi kota Padang menunjukkan diri untuk optimis di tahun ini. Bukan hanya siswa berprestasi saja, namun juga guru-guru berprestasi yang juga diperlombakan pada tempat yang sama. Guru-guru selesai lebih awal dibandingkan dengan siswa, karena durasi pengerjaan soal bagi siswa lebih panjang.

Selanjutnya, peserta yang lolos ke tahap berikutnya akan diumumkan di Kantor Dinas Pendidikan Kota Padang. Mudah-mudahan saja semua berjalan lancar sesuai dengan harapan, yang memunculkan generasi-generasi berprestasi sebagai tonggak kemajuan bangsa. (Bintang Annisa Bagustari/ SMAN 10 Padang)
Selengkapnya...

Hari Ini, Terakhir Pendaftaran Jalur Undangan

Panitia Pusat Seleksi Nasional Masuk Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN) menetapkan pendaftaran jalur undangan akan berakhir pada 12 Maret 2011 pukul 12.00 WIB. Pendaftaran meliputi pengisian data sekolah dan pengisian data siswa yang direkomendasikan oleh sekolah. Adapun pembayaran biaya pendaftaran jalur undangan paling lambat pada 12 Maret 2011 pukul 24.00 WIB.

Humas SNMPTN Bonny Soekarno menyampaikan dalam situs resmi Kemdiknas, sebelumnya pembayaran biaya pendaftaran paling lambat pukul 16:00 WIB. "Ada toleransi waktu pembayaran," katanya saat dihubungi melalui telepon.

Pembayaran dilakukan melalui Bank Mandiri via teller, mesin anjungan tunai mandiri (ATM), atau telebanking. Bonny mengatakan, ketetapan ini berdasarkan rapat evaluasi seleksi jalur undangan SNMPTN 2011 yang berlangsung pada 9 Maret 2011.

Bagi siswa peserta seleksi yang telah membayar biaya pendaftaran atau bagi calon peserta Bidik Misi dapat melakukan pengisian data dan pendaftaran secara online paling lambat pada 15 Maret 2011 pukul 24.00 WIB. Jadwal semula pada 12 Maret 2011 pukul 18.00 WIB.

Hingga Jumat (11/3/2011) pukul 14.25 WIB jumlah siswa yang telah direkomendasikan sebanyak 255.388 siswa. Dari jumlah tersebut yang tidak mengalami perubahan (fix) sebanyak 252.071. Adapun yang telah sukses melamar dan dapat kartu undangan sebanyak 208.302 orang. Sementara yang telah membayar termasuk Bidik Misi sebanyak 228.508 siswa. Sebanyak 20 ribu siswa sedang dalam proses mendapatkan kartu. (opie/int)

source : www.inioke.com
Selengkapnya...

Rabu, 09 Maret 2011

Download Soal-Soal TPA (Tes Potensi Akademik)

Panduan : download
Tes Verbal : download
Tes Penalaran : download
Tes Kuantitatif : download
Kunci Jawaban : download




Selengkapnya...

Fungsi Larutan Penyangga (Buffer)


Sistem penyangga digunakan dalam berbagai bidang seperti industri farmasi, kimia analiik, Bakteriologi, Fotografi, industri Kulit, dan Zat Warna, yang menggunakan rentang pH yang cukup sempit untuk mendapatkan kerja yang optimum. Dalam tubuh manusia manusia, sistem penyangga berfungsi untuk mempertahankan harga pH, seperti asam karbonat dengan ion karbonat. Selain aplikasi tersebut, terdapat fungsi penerapan konsep larutan penyangga ini dalam tubuh manusia seperti pada cairan tubuh.  Cairan tubuh ini bisa dalam cairan intrasel maupun cairan ekstrasel.  Dimana sistem penyangga utama dalam cairan intraselnya seperti H2PO4- dan HPO42- yang dapat bereaksi dengan suatu asam dan basa. Adapun sistem penyangga tersebut, dapat menjaga pH darah yang hampir konstan yaitu sekitar 7,4.  Selain itu penerapan larutan penyangga ini dapat kita temui dalam kehidupan sehari-hari seperti pada obat tetes mata.


Kegunaan Larutan Penyangga
  1. Dalam tubuh manusia terdapat sistem penyangga yang berperan dalam mempertahankan pH, seperti:
    1. Buffer darah, pH darah berkisar 7,35- 7,45. pH darah < 7,35 disebut keadaan asidosis. Jika pH darah lebih kecil dari 7,0 atau lebih besar dari 7,8 ; maka akan menimbulkan kematian. Untuk menjaga agar pH darah tidak banyak berubah, maka dalam darah terdapat sistem penyangga H2CO3 / HCO3-‑.
    2. Bffer cairan tubuh. Dalam cairan sel tubuh terdapat sistem penyangga H2PO4- / HPO42-. Campuran penyangga tersebut berperan juga dalam ekskresi ion H+ pada ginjal
Ada beberapa faktor yang terlibat dalam pengendalian pH darah, diantaranya penyangga karbonat, penyangga hemoglobin dan penyangga fosfat.

a. Penyangga Karbonat

Penyangga karbonat berasal dari campuran asam karbonat (H 2 CO 3 ) dengan basa konjugasi bikarbonat (HCO 3 ).

H 2 CO 3 (aq) --> HCO 3(aq) + H + (aq)

Penyangga karbonat sangat berperan penting dalam mengontrol pH darah. Pelari maraton dapat mengalami kondisi asidosis, yaitu penurunan pH darah yang disebabkan oleh metabolisme yang tinggi sehingga meningkatkan produksi ion bikarbonat. Kondisi asidosis ini dapat mengakibatkan penyakit jantung, ginjal, diabetes miletus (penyakit gula) dan diare. Orang yang mendaki gunung tanpa oksigen tambahan dapat menderita alkalosis, yaitu peningkatan pH darah. Kadar oksigen yang sedikit di gunung dapat membuat para pendaki bernafas lebih cepat, sehingga gas karbondioksida yang dilepas terlalu banyak, padahal CO 2 dapat larut dalam air menghasilkan H 2 CO 3 . Hal ini mengakibatkan pH darah akan naik. Kondisi alkalosis dapat mengakibatkan hiperventilasi (bernafas terlalu berlebihan, kadang-kadang karena cemas dan histeris).

b. Penyangga Hemoglobin

Pada darah, terdapat hemoglobin yang dapat mengikat oksigen untuk selanjutnya dibawa ke seluruh sel tubuh. Reaksi kesetimbangan dari larutan penyangga oksi hemoglobin adalah:

HHb + O 2 (g) « HbO 2 - + H +
Asam hemoglobin ion aksi hemoglobin

Keberadaan oksigen pada reaksi di atas dapat memengaruhi konsentrasi ion H +, sehingga pH darah juga dipengaruhi olehnya. Pada reaksi di atas O 2 bersifat basa. Hemoglobin yang telah melepaskan O 2 dapat mengikat H + dan membentuk asam hemoglobin. Sehingga ion H + yang dilepaskan pada peruraian H 2 CO 3 merupakan asam yang diproduksi oleh CO 2 yang terlarut dalam air saat metabolisme.

c. Penyangga Fosfat

Pada cairan intra sel, kehadiran penyangga fosfat sangat penting dalam mengatur pH darah. Penyangga ini berasal dari campuran dihidrogen fosfat (H 2 PO 4 - ) dengan monohidrogen fosfat (HPO 3 2- ).

H 2 PO 4 - (aq) + H + (aq) --> H 2 PO 4(aq)
H 2 PO 4 - (aq) + OH - (aq) --> HPO 4 2- (aq) ) + H 2 O (aq)
  1. Penyangga fosfat dapat mempertahankan pH darah 7,4. Penyangga di luar sel hanya sedikit jumlahnya, tetapi sangat penting untuk larutan penyangga urin.Dalam industri farmasi, larutan penyangga berperan dalam pembuatan obat- obatan, agar zat aktif obat tersebut mempunyai pH tertentu Larutan penyangga yang umum digunakan dalam industri farmasi adalah larutan asam basa konjugasi senyawa fosfat.
Air Ludah sebagai Larutan Penyangga

Gigi dapat larut jika dimasukkan pada larutan asam yang kuat. Email gigi yang rusak dapat menyebabkan kuman masuk ke dalam gigi. Air ludah dapat mempertahankan pH pada mulut sekitar 6,8. Air liur mengandung larutan penyangga fosfat yang dapat menetralisir asam yang terbentuk dari fermentasi sisa-sisa makanan.

Menjaga keseimbangan pH tanaman.

Suatu metode penanaman dengan media selain tanah, biasanya ikerjakan dalam kamar kaca dengan menggunakan mendium air yang berisi zat hara, disebut dengan hidroponik . Setiap tanaman memiliki pH tertentu agar dapat tumbuh dengan baik. Oleh karena itu dibutuhkan larutan penyangga agar pH dapat dijaga.

Larutan Penyangga pada Obat-Obatan

Asam asetilsalisilat merupakan komponen utama dari tablet aspirin, merupakan obat penghilang rasa nyeri. Adanya asam pada aspirin dapat menyebabkan perubahan pH pada perut. Perubahan pH ini mengakibakan pembentukan hormon, untuk merangsang penggumpalan darah, terhambat; sehingga pendarahan tidak dapat dihindarkan. Oleh karena itu, pada aspirin ditambahkan MgO yang dapat mentransfer kelebihan asam.

Selengkapnya...

Minggu, 20 Februari 2011

Script Pembelajaran Bahasa Jepang

Belajar Huruf Hiragana, Katakana, dan Kanji

dapat di-download disini
Selengkapnya...

Sabtu, 19 Februari 2011

Bersikap Rasional Dalam Menentukan Pilihan Untuk Menghindari Kelangkaan

  1. Benefit Cost Analysis

Analisis ini menilai manfaat suatu kebutuhandibandingkan dengan biaya untuk memenuhi kebutuhan tersebut.

  1. Identify The Stimulation Factors of Consuming Things

Jika faktor pendorong berasal dari dalam seperti adanya kebutuhan, keputusan bisa dianggap rasional.

  1. Think Regularly

Berpikir secara bertahap membantu agar mendapat keputusan terbaik. Berpikir bertahap berarti memperhitungkan perubahan-perubahan kecil yang terjadi dalam rangka menentukan pilihan.

  1. Realize Trade Off

Menyadari bahwa waktu memang harus digunakan sebaik-baiknya.
Selengkapnya...

Sumber Ekonomi yang Langka


a.                   Sumber Daya Alam

Sumber daya alam terdiri atas SDA yang dapat diperbaharui dan SDA yang tidak dapat diperbaharui. Jika dimanfaatkan secara terus menerus, tentu persediaannya akan semakin habis, dan terjadilah kelangkaan.

         Pemberian alam itu langka dibandingkan dengan kebutuhan manusia
         Pembagian pemberian alam tidak sama di seluruh dunia.

b.                  Sumber Daya Manusia

Sumber daya manusia dikatakan langka dari manusia yang berkualitas. Manusia yang berkualitas dapat dilihat dari :
         Keahlian
                        Conceptual Skill
                        Human Skill
                        Technical Skill
         Pengalaman
         Kondisi fisik dan mental
         dan sebagainya.

c. Sumber Daya Modal

Modal dari segi penggunaan
         Modal tetap
         Modal lancer

Modal dari segi bentuk
         Modal kongkret
         Modal abstrak

Modal dari segi kepemilikan
         Modal perseorangan
         Modal masyarakat

Modal dari segi sumber
         Modal sendiri
         Modal pinjaman
Selengkapnya...